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发布时间:2018-07-03   来源:88必发老虎机客户端 作者:左汶骏
   

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通知还进一步规范学校传染病疫情报告和处置程序,要求学校和卫生部门严格执行卫生部门每日“零报告”制度和市教委“因病缺课(勤)每日报告”制度;区县教育行政部门和学校要指定专人负责每日报告,哪怕没有发现病例,也要每天定时报告。卫生部门则将加强对聚集性流感样病例的监测。

调查结果显示,包括学费、上学交通费、课外辅导等费用在内,年收入在200万至400万日元的家庭中,教育费平均占家庭收入比率为55.6%;年收入在400万至600万日元的家庭中,比率为33.8%;年收入在600万至800万日元的家庭中,比率为27.3%。约60%的家庭表示,已减少教育以外的包括旅游度假、外出用餐、购置服装等支出。

  有调查显示,在主动选择当“毕婚族”的人群中,刚刚走出校园、走入社会的年轻女性占多数。她们要么是与大学时代的恋人结婚,小两口一起奋斗;要么是毕业后不着急找工作,而是积极相亲寻找未来老公,她们更愿意把目标放在事业有成、比较成熟的男士身上。

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  近几年来,我国普通高等学校经济学类和工商管理类本科专业人才培养规模越来越大,专业点由1998年的1276个猛增至2003年的2866个,500多所本科院校开设了经济学类和工商管理类本科专业,占全部本科院校的80以上。为全面了解我国高等学校经济学类和工商管理类专业本科人才培养现状,进一步加强宏观管理和分层分类指导工作,促进高等学校面向社会自主办学、办出特色和不断提高人才培养质量,2004年3月至12月,由教育部高教司组织对普通高等学校经济学类和工商管理类专业(以下简称本类专业)本科人才社会需求和培养现状进行了一次调查研究。  调查对象主要是相关的社会用人单位、高等学校、教师和学生。调研主要围绕着本类专业人才的供求关系、人才质量、宏观管理等三个方面展开。结果显示,普通高等学校经济学、工商管理类本科专业人才培养规模适度,供求基本平衡;人才的培养质量尚好,且呈上升趋势;总体来看,专任教师数量不足,整体素质有待提高。对于人才培养工作的一些具体环节还存在问题,如课程结构不尽合理、教学内容陈旧、教学方法单一、缺乏专业实习和案例教学、忽视个性培养等。这些问题还需要通过进一步深化教学改革加以解决。  社会需求状况  ●用人单位招收本科毕业生比例相对较高;  ●市场营销、人力资源管理、会计学三个专业最受青睐,财政学等专业较受冷落;  ●用人单位认为毕业生最需加强的是:分析与解决问题能力、敬业精神、人际沟通能力、组织协调能力和心理承受能力。  近三年各用人单位实际招聘情况:在实际招聘的各科类大学本科毕业生中,招收本类专业本科毕业生比例相对较高。  从不同地区看,经济相对发达地区(如华南地区、华北地区、华东地区)的招聘比例较高。从不同性质单位看,企业招聘比例较高。从不同规模单位看,大型用人单位招聘比例相对较高。  用人单位需求意愿:总体来看,社会需求意愿仍然较强,91的单位表示今后相当一段时间内都会有招聘意愿。经济发达地区的需求意愿更为强烈。从层次和院校看,本科人才仍是需求主体,重点院校毕业生更受欢迎。从需求专业看,市场营销、人力资源管理、会计学三个专业最受青睐,财政学等专业较受冷落。  对毕业生相关因素的重视程度:用人单位最重视毕业生的综合素质、实际能力和专业知识。最不重视的是社会关系、性别和学习成绩。值得注意的是,党政机关对性别和学习成绩相对重视。  对已聘毕业生的评价:用人单位对毕业生的各项指标评价平均数均在3.5以上(5点计量制),其中最满意的是工作态度、合作精神和综合素质,排在最后三项的是开拓创新精神、外语水平和计算机应用水平。  用人单位对人才供求的主观判断:平均64.6的社会用人单位认为本类专业本科人才供大于求,但不同地区用人单位的判断差异较大。平均有23的社会用人单位认为供求基本平衡,有12.4的用人单位认为供不应求。  对人才培养工作的看法与建议:社会用人单位认为,与实际部门缺乏联系和交流、教学设施落后、对市场前沿问题关注较少和教学管理弱化是人才培养工作中的主要问题。用人单位认为最需加强的是:分析与解决问题能力、敬业精神、人际沟通能力、组织协调能力和心理承受能力。  人才培养状况  ●对于学生规模的增长速度而言专任教师数量相对不足;  ●“211”院校的平均就业率均低于非“211”院校;  ●人才培养中存在的主要问题是缺乏专业实习、忽视个性培养、教师数量不足且质量不高、缺乏案例教学、教学经费不足。  专业、规模与布局:1998年本类专业只有14种,到2004年增加到28种。1998年本科专业点为1276个,到2004年增加到2866个。在28种专业中,国际经济与贸易等10种专业占全部专业点数的90以上。专业点最多的国际经济与贸易专业占到全部点数的13.05。1998年以来,学生规模大幅度增长,截至2003年,已达到127万人。不同学历人才培养规模与社会需求之间仍存在差距。2003年的统计数据显示,博士、硕士、本科人才的培养规模均小于需求规模,但是专科层次人才的培养规模远远大于需求规模。  同时,专业布局也发生了较大变化。20世纪90年代中期以前,本科专业点主要分布在财经类院校和综合性大学。目前,在全部本科专业点中,理工类院校占33.88,综合大学占21.74,财经类院校占18.74,农医类院校占6.59。四大类院校共拥有2320个专业点,占80.95,形成了专业分布的新格局。  教师队伍:专任教师队伍的绝对数量在逐年增加,但相对于学生规模的增长速度而言,专任教师数量相对不足。本类专业的专任教师数占高等学校全部专任教师数的比例不到9,但需要承担培养15本科学生的任务。教师在实践经历、国际交流经历、学位层次等方面存在不足,素质有待提高。  培养目标和培养模式:学校、教师、学生和用人单位都比较集中地认为本类专业本科层次教育应主要培养复合型或应用型人才。教师和学生认为专业设置基本适应经济社会需要,这与调查中用人单位的实际需要有一定矛盾。各专业课程结构被认为基本合理。  教师和学生最重视的质量因素:专任教师认为是综合素质、创新能力、学习能力、专业知识和社会责任感。学生认为是综合素质、创新能力、实际工作能力、交际能力和专业知识。  生源质量和培养质量:生源质量与培养质量之间存在着一定的关联性。就2001年-2003年入学分数比较显示,本类专业新生的入学分数较高,且呈逐年上升之势。对人才培养质量,专任教师和学生都持肯定性评价。不同区域、层次、类型高校的学生对培养质量的评价不尽相同。  就业状况:调查问卷选择了社会议论最多、专业点和规模也相对较多、较大的国际经济与贸易、会计学、金融学和财务管理四个专业,结果显示,2001年-2003年间四个专业的就业情况较好,平均就业率在85以上。从学校层次看,“211”院校的平均就业率均低于非“211”院校。选择到三资企业就业的学生比例最高,达到64.8,其他依次是政府部门、自我创业、高等学校、民营企业和国有企业。由于就业压力等原因,学生进入研究生层次深造的意愿日趋强烈。  主要问题:教师和学生认为目前在人才培养中存在的主要问题是缺乏专业实习、忽视个性培养、教师数量不足且质量不高、缺乏案例教学、教学经费不足。

韶关还切实提高教师福利待遇,通过加大财政投入,解决教师医保问题,使全市教师医疗保险与公务员同等待遇。2008年,韶关教育系统人均缴费1220多元,政府缴费共3850多万元。

美国大学入学考试ACT与美国高中生学业评估考试SAT,我们习惯称他们为美国高考。ACT旗下的GAC全球评估证书课程,是美高考机构ACT在全球推广的国际教育项目,专为留学美国、澳洲、英国、加拿大等国大学本科而设计,参加该课程的学生可获美国高考ACT成绩和GAC全球评估证书。

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白恩培指出,8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。总书记的讲话,高屋建瓴,思想深刻,内涵丰富,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,充分体现了党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,对推进我国教育事业的改革发展,具有十分重大的意义。全省各级各部门特别是教育战线的同志们,一定要认真学习、深刻领会,结合实际贯彻落实,努力推进我省教育事业又好又快发展。

1月16日,山东省政府在潍坊召开全省中小学素质教育工作会议,推出“高考成绩是个人隐私”、“高中学生综合素质评价作为高校招生依据”等新政。在一片叫好声中,部分市民心存疑虑:推行素质教育会不会影响山东的升学率?高考成绩成了个人隐私会妨碍高考招生的公开、公正与公平吗?中小学日常考试没

抄袭似乎成了各大媒体的常态话题,每每隔三岔五被提及。在信息日渐透明的社会里,每天都上演着这样的“悲剧”。对于涉及的当事人我只能是表示不认同,但不能做过多的道德上谴责。因为作为一个尚未毕业的大学生,有时候粘贴复制于我而言也是对现有教育体制的一个较好的抗议方式。

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大连市慈善总会“西太平洋爱心助学项目”,是大连西太平洋石化公司捐资设立的,定向资助大连市低保家庭中品学兼优的公办普通高中在校生,以帮助他们完成学业。2006年度西太平洋爱心助学金,由学生个人申请,经学校、区市县教育局、慈善会逐级审核,最后由大连市慈善总会复查,确定资助人数1800人,资助标准每人1000元,总额度180万元。

对此,我们要说:第一,我们这一代人虽然无望成为大师,但我们至少有机会去创造大师诞生的土壤。第二,大师之所以成为大师,就在于他们做出了超越前人的成果。如果我们只是跪在地上仰望前辈,“超越”二字自然无从谈起。没有超越,又何来大师呢?

叶主任告诉记者,学业水平考试是一种过程性测试,有利于克服学生偏科行为,引导学生全面发展。当前我省高中阶段实行的是“反向会考”。即语文、数学、外语由学校命题,文科考生参加物理、化学、生物、信息技术4科的全省统考;理科考生参加政治、历史、地理、信息技术4科的全省统考。但目前教育部传递的信息是,倾向于高中学业水平考试所有学科全部开考,这种做法将避免高考成为唯一的指挥棒。

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  本报讯(记者苏婷)9月20日,中国关心下一代工作委员会联合教育部关工委、司法部等单位,到北京市未成年犯管教所慰问干警,看望失足青少年。

 

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