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发布时间:2018-08-06   来源:南京有真人cs 作者:左汶骏
   

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例如在讲授18世纪英国文学时,我们采取教师引导,学生独立思考和发现的做法。我们知道英国文学这一时期的主要成就是浪漫主义诗歌。浪漫主义文学流派突出强调作家的想象力,歌颂大自然,反对理性。作品的写作风格往往采用夸张、象征和比喻的手法。该时期的文学又分为积极浪漫派和消极浪漫派。前者以雪莱(PercyByssheShelley)为代表。他的作品肯定文学的社会作用和教育意义,并强调文学和现实的关系。其诗作到处洋溢着浪漫的乐观主义精神,表达了诗人对未来和革命最后必胜的坚定信念;后者以湖畔派诗人华兹华斯(WilliamWordsworth)为代表,他的作品主要描写神秘而离奇的宗法式农村生活和自然风光等远离现实的题材。若按照传统的授课方式讲授这一部分内容时,教师会将所有的内容一字不漏地讲给学生听,其结果可想而知,既不利于调动学生积极性,也不利于学生的自主学习以及学生创新思维的开发。在实际教学中,教师先把这一时期大的背景知识交代给学生,然后让学生直接从这两位诗人的作品中自己去发现总结二者的异同。这种做法大大提高了学生的学习积极性,同时也培养了他们分析问题的能力。值得一提的是,教师在教学中,指导学生运用正确的方法将自己在文学作品鉴赏过程中获得的对作品的理解用文字表达出来,以深化对文学作品的理解。这样做又培养了学生的鉴赏力以及书面表达能力。

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根据国家义务教育法规,公办学校义务教育阶段,按照规定范围、收费标准,严格执行“一费制”政策,禁止收取任何规定外费用。然而,现在有些地方,有些学校,却利用家长想让孩子上好学校的诉求,巧立名目,以假乱真,钻政策的空子,谋小团体之私利。对这样的变违法为“合法”的做法,不能见怪不怪。

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我的小女儿王旭快17岁了,今夏暑假,她在蒙特利尔孔子学校上班,负责照看学校夏令营托儿所早、晚两班的孩子,从此开始了她人生的工作经历;同时,也将我的暑期生活与学校紧密地联系在一起了,因为每天早、晚两次我要接送她。

 

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