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本文来源:http://www.sqshb.com  发布日期:2019-08-07 浏览数:2256


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  人的全面发展是思想政治教育的最终目标,思想政治教育为人的全面发展提供价值范导,新时期的思想政治教育要以人的全面发展为指引。人的全面发展包括人的需要的满足,能力的提高,社会关系的丰富,自由个性的发挥,主体性的充分发展等丰富的内容。以人的全面发展为指引,是做好思想政治教育的前提和基础。  人的素质的全面提高是思想政治教育的根本指向。  人的全面发展的核心和关键是人的素质的提高。人的素质包括思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、身体素质、美育素质等。其中,思想政治道德素质是人的素质的核心和灵魂,这就决定了思想政治教育在人的整体素质培养中具有重要的整合作用,它为人的其他各方面素质的培养提供导向和动力。思想政治教育通过培养人的民主意识,坚定人的政治方向,增强人的社会责任感,来提高人的政治素质;通过培养自律精神,树立道德理想和公德观念,增强道德感,养成文明礼貌行为,来提高人的道德素质;通过提高人的品格,升华人的理想,培养人的献身精神、科学精神、民主精神,树立崇高的理想,形成正确的世界观、人生观和价值观,来提高人的思想素质;通过增强人的事业心和责任感、正义感、荣誉感和自制力,来增强人的心理素质;通过开展广泛的爱国卫生运动,培养锻炼身体的观念,来提高人的身体素质;通过塑造人的个性、陶冶人的情操、提高人的智趣,丰富人的个性,来提高人的美育素质。  人的精神境界的不断提升是思想政治教育的理想指引。  马克思主义认为,人的需要分为物质需要和精神需要两大类。随着生产力的发展和人们物质生活的不断改善,人们的精神需要必然不断增长。思想政治教育是满足人的精神需求,丰富和提升人的精神世界的重要方式。江泽民同志指出:“党的思想政治工作,从根本上说就是做人的工作,做群众的工作,涉及人们的思想、观念、意识等领域,也就是人的精神生活”。培养精神充实的人,是思想政治教育的精神指引。首先,思想政治教育可以通过对社会心态的引导和调节,激发人们充实和发展自己的愿望。其次,思想政治教育可以通过人文关怀,关注个体的精神生活需要,帮助人们解决思想困惑和烦恼,把握人生发展面临的机遇和挑战,以一种积极的心态面对社会现实和参与社会竞争,从而使人们在市场经济发展和科技理性膨胀的情况下,淡化“物”欲,培植独立性,追求个性的充分发展,从而不断朝着人的全面发展的方向趋进。  人的社会关系的日趋丰富是思想政治教育的现实动因。  马克思指出,“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。良好的社会关系是人全面发展的重要前提,思想政治教育往往从思想认识上加以引导,指导人们在正确对待与处理各种社会关系的基础上拓展社会关系。思想政治教育通过协调人与人之间的关系,使人与人之间互为作用,一个人发展为另一个人发展的条件;协调人与集体的关系,通过个人的发展来促进集体的进步,通过集体的进步来推进个人的全面发展;协调人与自然的关系,使人与自然和谐相处,使人在优美的生态环境中工作和生活,使人在创造美好环境中得到全面发展;协调人与社会的关系,在化解各种矛盾与利益冲突的基础上,充分激发人的创造力,创造更为丰富的社会财富和更加和谐的社会生活空间。(作者单位:广州仲恺农业技术学院)  《中国教育报》2006年3月31日第3版

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河南固始教师程文友主编的《山村孩子学作文》(教育科学出版社出版)一书对乡村作文教学进行了可贵的探索。该书力求用孩子的例文说话,但并不是就作文论作文,而是注重训练属于孩子们自己的作文思维。通过这种有“乡村特色”的作文教学理念,我们可以引导乡村孩子关注和认识脚下的土地,并与耕耘于这块土地上的父老乡亲们对话,共同感受生命的快乐和痛苦,从中领悟乡村生活的生命意义与人文价值。

这些细小的变化,表明越来越多的代表委员意识到了自己的“本分”和职责。两会,在一定意义上也应是最远离行政化的场合,因为,在两会上,行政权力是被监督的对象,代表人民的监督权力才是主角。代表委员作为一种政治身份,享有同样的权利,人人平等。两会的舞台上,没有行政权力发号施令的空间,也没有级别高低、权力大小的分野。代表委员的话语权和影响力,与他们的官阶或职位无关,只能体现在其积极履职、为民代言的行动和效果上。

据陈晓峰透露,目前,西部地区已经有7个省的省委组织部把志愿者纳入选调生的计划当中。团中央也已经向中央有关部门递交了专项报告,有关部门正在考虑将符合条件的志愿者纳入选调生选拔范围。同时,陈晓峰认为,志愿者要正确看待编制问题,西部地区对志愿者的吸纳能力毕竟是有限的。

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农村中小学校的计算机数量极为有限,而且很多没有校园网。针对这种情况,《我国中小学数字图书馆有效应用与推广模式研究》课题组结合国内外数字出版的先进技术,研究并推出了使用电子墨技术的“随身图书馆”。这一成果将中小学师生的必读图书进行精选和分类内置在电子书阅读器中,这样,即使没有网络或计算机的学校,也可以装备现代化的数字图书馆,这对于大量的村镇中小学的图书馆建设将会产生极大的促进作用。

新华网香港9月9日电 教师节到来之际,香港举行敬师日庆典暨表扬状颁发典礼,超过1300名中小学及幼稚园教师获颁表扬状,香港特区政府教育局局长孙明扬出席并致辞。  孙明扬对香港优秀教师表示感谢,并表示新高中学制将在今年9月正式实施,强调这是香港教育发展的重要里程碑,有助香港培养更具竞争力的新一代。孙明扬对为此积极进修、精益求精的教师表达敬意。  香港的“表扬教师计划”已进入第14年,每所中、小学及幼稚园可提名2位热心教学、表现卓越的教师接受嘉奖,以在全社会提倡“尊师重道”的社会风气。

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报告指出,优质幼儿教育是教育公平的基石。在全球范围,学前教育机会正稳步增长。目前,约有1.39亿儿童参加了幼儿保育和教育方案,与10年前相比增加了2700万人,但贫富国家之间以及国家内部均存在巨大差距。目前,发达国家学前教育毛入学率平均达到79,而发展中国家仅为36。学前教育入学率可随全国平均收入增长而有所上升,但这并非绝对。阿拉伯几个高收入国家的学前教育入学率不及加纳、肯尼亚、尼泊尔等贫穷国家。具体结果取决于各国政府是否将幼儿保育和教育方案作为其工作的重点。

 

 
 
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